Нову систему оцінювання, за якою відзначатимуть прогрес учня, а не порівнюватимуть школярів між собою, хочуть ввести в молодшій школі.
Про це повідомляє Експрес-онлайн.
Планується, що замість табелів з оцінками, смайликів, “хмаринок” і “сонечок” учні отримуватимуть свідоцтва про досягнення. І передбачається, що документ має надати дитині і батькам розгорнуте уявлення про досягнення під час навчального року.
У свідоцтві будуть окремо оцінюватися так звані соціальні і робочі компетентності (наприклад, чи була дитина активною на уроці, чи виявляла самостійність, чи виказувала власне заохочення). А в другій частині компетентності оцінюються предметно.
Для оцінювання пропонується чотирирівнева система: “значні успіхи”, “демонструє помітний прогрес”, “досягає результату з допомогою вчителя”, “вимагає значної уваги і допомоги”. Наприклад, на уроках української мови дитину оцінюватимуть по тому, як уважно вона слухає, чи зрозуміло висловлює власні потреби, чи знає всі букви алфавіту, чи читає з відповідною інтонацією, чи пише під диктовку речення з трьох-чотирьох слів. На математиці спостерігатимуть, чи орієнтується учень у просторі, чи може додати і відняти числа в межах 10, чи вирішує прості завдання, чи розрізняє геометричні форми предметів між собою, чи вимірює довжину об’єктів за допомогою підручних засобів.
Передбачається, що модель грунтується на формотворному оцінюванні, що дозволяє оцінити насамперед процес навчання, а не результат (тобто кількість помилок), а також просування кожного учня.
Також серед її переваг наголошують на тому, що вона порівнює не дітей між собою, а початковий і нинішній рівні учня. Крім того, нова модель, на думку розробників, формує в дитини впевненість у собі, роблячи акцент на його сильних сторонах, а не на помилках.
Читайте також: На Прикарпатті планують витратити 17 мільйонів гривень на оздоровлення дітей
